Så er der billed på

Så er der billed på

onsdag den 15. april 2015

Leverance uge 16 - 1

Opgave 1

  Vis i et videoklip, hvordan de to virkelighedsforståelser kan udfolde sig i en og samme samtale mellem en    pædagog og en mor eller mellem en pædagog og en bruger (barn, unge, voksen).

Beskrivelse af videoklip
Moren kommer ind i børnehaven mens hendes søn, Svend, og Louise leger krig. Pædagogen sidder i hjørnet og kigger også på legen. Pludselig slår Svend Louise, som begynder at græde. Svend står og kigger mens pædagogen går hen og trøster og fortæller Svend at det er meget forkert at slå. Moren henvender sig til pædagogen, for at tage sin søn i forsvar og forklarer at hun er sikker på at han bare levede sig for meget ind i legen. Hun beder nu Svend gå ud for at hente madkassen og frugtposen ude i køleskabet. Hun stiller spørgsmål til hendes håndtering af episoden. Hun syntes det er upassende at skælde ham ud for hans vilde leg, og giver udtryk for at drenge i den alder skal have lov til at udfolde sig som de lyster. Pædagogen er uforstående overfor hendes syn på episoden og forklarer at det ikke er acceptabelt for nogen børn, uanset køn og alder, at slå, uanset hvor vild legen er.
     


Analyse
Moren ser primært situationen ud fra det æstetiske domæne. Hun har erfaring med at drengebørn leger vildt og sådan har det altid været. Drenge skal pådrage sig lidt knubs i ny og næ, det er kun sundt. Pædagogen ser primært situationen fra sit faglige domæne. Her er det ikke acceptabelt at børn slår på hinanden, og reglerne siger at hun skal gribe ind. Sekundært ser pædagogen situationen gennem sin mavefornemmelse (Æstetikkens domæne). Hun er godt klar over, at man som mor kan have svært ved at se fejlene ved sine egne børn. Hun forsøger alligevel at forklare, at selvom drengebørn skal have lov at være aktive er det altså ikke i orden at slå. Benedicte og Lone har hver deres virkelighedsforståelse med i rygsækken, og det er derved ikke nødvendigvis den samme situation de står op betragter.  

Samtalen
Benedicte: Undskyld Lone, må jeg lige snakke med dig.
Lone: Selvfølgelig.
Benedicte: Jeg forstår ikke helt hvorfor du valgte at håndtere episoden som du gjorde. Han er jo en dreng, og så kan det nogle gange gå lidt vildt for sig.
Lone: Jeg må indrømme at jeg ikke er helt enig i din opfattelse af hvad der lige skete. Vi, her i børnehaven, har en politik der siger, at det ikke er acceptabelt at vi slår hinanden.

1 kommentar:

  1. God illustration af to forskellige virkelighedsforståelser.
    I skriver: ”Pædagogen ser primært situationen fra sit faglige domæne”.
    Pædagogen argumenterer med hvad hun kalder ”en politik her i børnehaven”. Det vil blandt andet sige regler. Teorien kalder det domæne for produktionens eller handlingens domæne.

    SvarSlet